专家指导明方向 公开教研促提升——郑州市第四十四高级中学生物组开展“品质提升”公开课

参与听课的老师们

 

 

张俊杰老师在听课

 

 

郑州市第四十四高级中学生物教研组组长刘天顺与张俊杰老师交流

 

 

开展小组讨论

 

 

范许要老师参与学生讨论

 

 

 

　　10月22日下午，看似安静的郑州市第四十四高级中学高二年级，其实每个班里都在经历着紧张有趣的思维碰撞和交流。此时的高二七班，师生之间的频繁的互动昭示着思维交流更加热烈。原来，这是高中生物范许要老师在上一节公开课，而前来听课的老师除了本组老师、化学组老师、学校部分领导外，更重要的是有郑州市教研室教研员张俊杰老师。

　　范许要老师本节所授内容为《DNA是主要的遗传物质》，其中涉及三个重要的实验。范许要老师遵照科学发展历程，通过格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验、艾弗里的体外转化实验与赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染大肠杆菌实验，缓缓解开了遗传物质的面纱。在课堂，范许要老师教态自然大方、语言诙谐幽默，学生积极参与、讨论热烈。课堂中，最为精彩的部分当属噬菌体侵染细菌实验的学习。范许要老师用清晰的图画直观地展现了抽象的过程，而学生通过热烈的讨论，不断的质疑与解释，终于领悟了实验原理和过程，最终得到了结论，学生脸上的喜悦感油然而生。

　　课后，生物组全体教师与张俊杰老师转移到学校接待室，进行评课活动。张俊杰老师首先肯定了范许要老师的课学习目标叙写的很规范、讲解地很清晰，课堂中有多处学生讨论、展示活动，体现了学生的主体地位。然后，张俊杰老师针对一节课的流程，提出了不同授课环节该如何处理的问题。

　　张俊杰老师对年青年教师课堂教学中出现的问题见解独到，对课堂表现的评价客观精准，通过指导和会后交流，郑州市第四十四高级中学全体生物教师对生物教育教学有了更多更深的思考，有了更明确的努力方向。