专家把脉促发展，郑州市第四十四高级中学迎接三年发展规划督导

 

郑州市第四十四高级中学迎接三年发展规划督导

 

 

张松晨校长对学校基本情况做汇报

 

 

督导组专家听课

 

 

与任课老师课后交流

 

 

观课后评课环节

 

 

督导检查跑操情况

 

 

专家组参观学校空乘特色教育

 

 

督导专家组观看校本课程

 

 

督导组与教师谈话

 

 

督导组和学校中层谈话

 

 

督导组就检查情况进行反馈

 

 

 

　　10月22日至23日，由上海市督学陈奕望，北京市和平街第一中学校长芦艳苹等一行专家组成的郑州市教育局学校三年规划督导组对郑州市第四十四高级中学三年发展规划实施情况进行过程督导。

　　三年规划实施情况督导评估是一项对学校进行的全面、综合评估工作。督导组一行通过课堂听课、召开座谈会、向老师、学生和家长开展网上问卷、现场考察校园、查阅资料等形式对郑州市第四十四高级中学三年发展规划实施情况进行全面的了解。在此基础上，督导组专家提出意见反馈，并对学校三年发展规划的实施提出全面、具体的指导，找出工作中的不足和差距，明确努力方向，以便以后更好地开展工作。

　　郑州市第四十四高级中学三年规划实施两年多以来，学校紧紧围绕三年规划目标，承前启后，开拓创新，在上级主管部门的领导下，在全体师生的共同努力下，不断创新工作思路，充分调动学校内外办学资源，积极推进学校精细化、标准化管理进程，规划目标总体达成度较好。

　　在23日下午召开的反馈会上，督导组成员谈了两天来督导检查的感受。督导组认为，分级管理以来，郑州市第四十四高级中学三年规划的实施效果良好，学校三年规划的目标明确，并进行了积极有效的实施、推进，学校正处在一个向上的阶段，近年来实现了良性发展。

　　专家组对郑州市郑州市第四十四高级中学的三年规划实施情况给予很高的评价：一是在课程建设方面着力实施国家课程的校本化研究、整合，重点建设了一批符合校情和学情的特色校本课程，并能够把校本课程与社会实践活动结合起来扎实推进；二是通过优质化工程、聚焦课堂、同课异构等活动加强师资队伍建设，不断提高教师的专业素养和课程执行力；三是开展礼仪教育，提升学生的核心素养。德育工作形式丰富，效果显著。

　　郑州市第四十四高级中学校长张松晨表示，通过此次督导活动，学校将进一步反思、调整、聚焦，明确学校今后努力的方向，以学生的发展需要作为学校工作的出发点和归宿，形成自己的办学特色，不断提升办学质量，为办人民满意的美好教育贡献力量。