郑州市第四十四高级中学青年教师“汇报课”，创新课堂生动演绎“机械能守恒”物理奇观

教师指导

 

教研组全体教师共同听评课

 

学生分组实验

 

学生展示

 

朱格慧老师演示实验

 

 

通讯员：文/王慧 冯持，图/丁中正

在知识的殿堂里，一场别开生面的物理实验盛宴于9月19日在郑州市第四十四高级中学激情上演。本次教学盛宴的焦点是一堂由青年教师朱格慧主讲的“实验：验证机械能守恒定律”汇报课，不仅吸引了全体物理教研组教师及教务处副主任于威的驻足观摩，更以其独特的教学方式和显著的教学效果，在师生中引起了热烈反响。

课堂开篇：视频激趣，理论铺垫

课程在一段撒贝宁体验大型单摆装置的趣味视频中拉开序幕，通过直观展示重力势能与动能的相互转化，瞬间点燃了学生们对机械能守恒定律的好奇心与探索欲。朱格慧老师巧妙利用这一视频，为学生们后续的实验操作奠定了坚实的理论基础。

实验设计：分组探讨，创意无限

朱格慧老师引导学生们以小组为单位，围绕“验证机械能守恒定律”这一主题，自主设计实验方案。学生们积极参与，热烈讨论，并勇敢上台分享自己的设计思路。在朱格慧老师的鼓励和指导下，学生们不仅学会了团队合作，更在实践中体会到了科学探究的乐趣。

实验操作：动手实践，探索真理

实验环节，学生们在朱格慧老师的精心指导下，分组进行了自由落体实验。他们仔细观察、准确测量，用数据和事实说话，亲身体验了机械能守恒的奇妙现象。在这一过程中，学生们不仅加深了对物理原理的理解，更培养了严谨的科学态度和探索精神。

教学亮点：方法创新，成效显著

朱格慧老师在本节课中展现出了极高的专业素养和教学智慧。她不仅成功地将抽象的物理概念具象化，让学生们在动手实践中掌握知识，还通过引导学生们自主思考和讨论，激发了他们的学习兴趣和探究欲望。在数据处理环节，朱格慧老师更是引导学生们发现了新的记录方法——图像法，进一步提升了学生们的科学探究能力。

观摩本次汇报课的教师们对朱格慧老师的课堂表现给予了高度评价。他们认为朱格慧老师的教学设计新颖独特、教学过程流畅自然、教学效果显著突出，充分展现了青年教师的风采和实力。大家纷纷表示将以此为契机加强交流与合作共同提升教学质量为学生的全面发展贡献力量。

此次汇报课不仅为青年教师提供了一个展示自我的平台，更为全校师生带来了一场精彩的物理实验盛宴。郑州市第四十四高级中学将继续秉持“以人为本”的教育理念不断推动教育教学改革与创新为学生的成长成才创造更加良好的条件和环境。