2019—2020学年下期青年教师板书设计比赛方案

教学板书是教师对教材科学研究的结果，又是教师审美旨趣、艺术个性的体现。因此，板书设计既是一种教学技能，更是一门教学艺术，对提高课堂教学效率起着举足轻重的作用。为了加强我校青年教师教学基本功训练，尽快提升我校教师对教材的自主研读能力和教学方案的设计能力，经研究决定举办以“优化板书设计，实施有效教学”为主题的青年教师板书设计比赛活动。为了保证活动的顺利进行，制定方案如下：

 

一、组织实施

本次比赛由各教研组分初中部、高中部分别组织实施。

 

二、参加人员

1.35岁以下青年教师必须参赛

2.其他教师自愿参赛

 

三、比赛时间

2020年5月25日-6月10日（各教研组根据本组情况在此时间段内安排）

 

四、比赛内容

本学期所授课程内容

 

五、比赛流程

1．设计内容：教研组长对本组参赛选手进行编号，指定教学内容（本学期所授课程的一节），青年教师进行板书设计。

2．板书呈现：选手在黑板上书写所设计的板书（统一在黑板右下角留选手编号，如：初中语文1号），教研组拍照留存。

3．板书解读：选手对设计板书进行解读：①结合板书阐述设计意图和理念；②解释说明每一步板书所要体现的意义；③每一步板书出示的时机；④如何与学生进行互动，如何体现学生自主学习，怎样反应授课程序等。

 

六、评比办法

1.以教研组为一个评比单元制作选手参赛的作品投票链接（展示每位选手的板书照片和板书解读电子稿）。

2．发布投票，全体教师本着公平、公正的原则进行投票。

 

七、工作要求

请各教研组于6月10日以前将每位参赛选手的作品照片和板书解读电子稿传到教科室（一人一个文件夹，文件夹以选手编号命名，如：初中语文1号）；6月15日——6月19日进行网络投票；6月22日公布比赛结果。

未尽事宜，另行通知。

 

教务处 教科室

2020年5月20日

 

 

附件1：板书解读模板

 

板书设计解读

 

附件2：

板书设计比赛评比要点

 

内容	序号	板书设计评分要点
书写	1	粉笔字书写规范，整洁美观，字体工整，有示范性
设计	2	语词准确 有启发性
	3	层次分明 有条理性
	4	重点突出 有鲜明性
	5	布局合理 有计划性
	6	形式新颖 有趣味性
解读	7	板书设计目标明确，内容完整，重点难点突出，符合所教内容，切合教材和学生实际，符合学生认知规律。
	8	体现科学、合理、系统、完整、实用性。
	9	每一步板书出示的时机恰当，引导、启发学生思考，推动与学生进行互动，体现教法学法，反映授课程序。