从“术”到“道”进阶，郑州市第四十四高级中学新学期为班主任成长注入新动能

 通讯员：彭珊珊 

邓照丽老师分享从“经验”走向“专业”的成长感悟

段忠奇老师分享优秀班主任应具备的六种“特质”

学管中心副主任郑润雨进行新学期工作安排

副校长杨海艳以“选择”为切入点，勉励班主任有目标、有追求，无负今日

党委书记贾洪波鼓励班主任们继续书写学校新辉煌

 

为进一步加强班主任队伍建设，凝聚育人合力，确保新学期各项工作有序、高效开展，8月27日郑州市第四十四高级中学召开2026-2027学年上期正副班主任工作会议。会议由学管中心副主任郑润雨主持，以“凝心聚力启新程，精细管理抓落实”为主题，通过深度的培训分享、详实的工作部署，为全体正副班主任注入了新学期的动力与活力。

智慧分享：从“经验”到“专业”的成长蜕变

会议伊始，今年暑期参加河南班主任智慧书院研修的两位班主任代表——邓照丽和段忠奇老师，先后分享了学习感悟与培训心得。

邓照丽老师以《从“经验”到“专业”的班级管理之路》为主题，分享在智慧书院七天深耕的收获与思考，用“热爱”“认真”“生长”三个关键词串联成长感悟：热爱是教育的初心底色，推动教育从“要我做”升华为“我要做”；认真是履职尽责的行动姿态，从精心设计班会到真诚开展师生沟通，每一处细节都值得用心打磨；生长是终身学习的生命状态，告别精神内耗、沉浸当下投入，让每一步成长都成为照亮未来的光。她最后深情总结：优秀的班主任从来不是天生的，他们也会困惑焦虑，只是始终选择不断学习、反思与自我革新，把热爱藏在心底，把认真落在行动，把生长活成习惯。

段忠奇老师以《优秀班主任应具备的六种特质》为主题，分享习得的教育理念：专业性是班主任工作的根基，仅靠付出做好工作的时代已过去，专业思维、知识、方法三者合一才是核心能力；从小事做起是改变起点，通过“5S管理”改善物理环境，进而培养学生行为习惯、改变思维方式、提升个人素养；耐心源于专业认知的从容，依托成瘾行为转化六阶段理论，明白学生改变需要过程，班主任的耐心是“懂”而非“忍”；要做学生的“需求解读师”而非单纯“纠错者”，读懂问题行为背后未被满足的需要；持续学习是成长动力，以读书、写作、反思、实践形成专业成长闭环；坚定信念是前行灯塔，班主任要做黑暗中发出微光的引路人，用信念唤醒学生灵魂。

精细部署：新学期工作要点全面梳理

两位老师精彩分享后，学管中心副主任郑润雨聚焦开学前两周核心任务，对新学期正副班主任工作作出全面部署：安全管理上增设安全委员每节课清点人数、黑板公示出勤情况，倡导班主任高频到班陪伴，两周内完成与每位学生的简短谈话以消解学生防备心理；卫生与行为规范方面落实每日三次全细节卫生检查，严抓仪容仪表并配套规范处理流程，依托晨会夕会做好思想引领；沟通层面分享“破冰-倾听-引导-立规”四步实操方法，明确“先关心人、再关心事，先情绪共情、再解决问题，先拉近关系、再开展教育”的核心原则。

最后郑润雨通过讲解“庖丁解牛”的三个阶段——“初见整牛”“洞察肌理”“以神遇牛”，阐述班主任专业发展的三个阶段，他强调班主任从情理管理到制度管理，最终实现从“术”到“道”的突破，必然需要经历一个过程，而这个过程离不开三个“疯狂”：疯狂输入、疯狂请教、疯狂写作，并给出教育随笔的写作范式“时间+场景+学生原话+我的反应+事后反思”，为班主任手把手教学与指导，这份用心、专业与高度，无不让在座的正副班主任们深受启发与鼓舞。

高位引领：以选择为起点，以信念赴山海

副校长杨海艳以“选择”为切入点发表讲话。坦诚说道：既然选择了班主任这个岗位，就要对自己有目标、有要求，班主任工作虽然辛苦，但正是这份选择，让我们有机会走进一个个年轻的生命，见证他们的成长与蜕变，学校也会大力支持并培养一批优秀的班主任走出学校、走向更大的舞台。最后，她以梁启超《无负今日》中的最后一句话与全体班主任共勉： “何惧流年匆匆，但求无负今日！”

学校党委书记贾洪波首先充分肯定了新高一正副班主任们在刚刚结束的军训工作中的辛苦付出和工作质量，肯定了这一届教师团队在2026届高考中所创造的辉煌成绩，并表示这些成绩的取得离不开团队中每一位老师的用心、用力、用情，这从学校的官方公众号和抖音号上毕业学生和家长的积极反馈中都能充分体现出来，他以此勉励高二和高三年级继续谱写学校的新辉煌。最后贾书记强调，班主任是学校德育工作的中坚力量，正副班主任作为班级管理的“黄金搭档”，要相互补台、彼此温暖，在“战斗”中建立更深的默契，做学生信赖的引路人，做彼此信赖的好战友。

风劲潮涌，自当扬帆破浪；任重道远，更需策马扬鞭。此次会议不仅是一次工作部署会，更是一次凝心聚力的动员会。新学期，全体班主任将以“归零”的心态再出发，以专业的素养育新人，以精细的管理抓落实，以坚定的信念赴山海，共同书写郑州市第四十四高级中学高质量发展的新篇章！