郑州市第四十四高级中学新教师亮相课纪实：新蕊初绽展风采，深耕教研促成长

赵梦怡老师讲授公开课

校级领导及高一历史备课组认真听课

公开课后高一历史备课组深入评课

 

12月9日，郑州市第四十四高级中学新入职教师赵梦怡在高一（6）班成功开展题为《明至清中叶的经济与文化》的历史校级公开课。校党委书记贾洪波、纪委书记华国宝、副校长祝贺及高一历史备课组全体教师齐聚课堂，共同参与听评课指导。

在课程内容设计上，赵梦怡老师紧扣教材重点，以“社会经济的发展与局限”和“思想领域的变化”为主线，创新性地从“衣食住行学娱”六大生活视角切入，重构课程框架，引导学生直观感受明至清中叶的社会风貌。在讲解社会经济时，她通过展示江南地区棉纺织业的繁荣景象，生动阐释了商品经济发展带来的社会变革，并引入“资本主义萌芽”这一核心概念，结合苏州丝织业“机户出资、机工出力”的典型事例，分析了早期雇佣关系的特征。同时，她进一步指出，当前学界对“资本主义萌芽”概念的讨论趋于审慎，更强调明清经济的多元性与内在局限，帮助学生形成辩证的历史认知。在思想文化层面，赵梦怡以王阳明心学为重点，通过“知行合一”“致良知”等核心观点的解读，引导学生理解明代思想解放的尝试与局限。

课后，高一历史备课组开展了深入细致的评课交流。教师们普遍认为，本课教学设计视角新颖、逻辑清晰，尤其在重构课程内容方面体现了较强的创新意识。同时，备课组建议进一步充实学生活动环节，例如通过小组合作探究白银大量流入中国或明清商帮兴衰的原因，或设计情景剧演绎市镇生活，以增强课堂互动性与实践性。此外，在讲解“资本主义萌芽”时，可补充更多典型例题与史料辨析，如对比明清江南手工业与同期欧洲手工业发展的异同，帮助学生突破“经济发展与制度局限”这一教学难点，深化对课程核心内容的理解。

本次公开课活动立足学校教研实际，以课例研讨为载体，不仅为新教师提供了展示与成长的平台，也通过集体智慧的凝聚，推动了历史课堂教学模式的优化与创新。未来，学校将继续深化教研组建设，依托“青蓝工程”、听课评课等机制，助力青年教师夯实基础、提升能力，为学校高质量发展注入持续动力。

 

通讯员：赵梦怡，摄影：张艺薇，审核：卫雅馨